1. نقش میانجی‌گرایانه خود‌تنظیمی‌شناختی هیجان در دانش‌آموزان مبتلا به بیش‌‌فعالی
پدیدآورنده : / بنت‌الهدی دانیال‌نسب.,دانیال‌نسب
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : خود‌راهبری,Self-management (Psychology),شاگردان,Students,کم‌توجهی در کودکان پر‌تحرک,Attention-deficit hyperactivity disorder,هیجان‌ها در کودکان,Emotions in children, -- نمونه‌پژوهی, -- Case studies, -- نمونه‌پژوهی, -- Case studies, -- نمونه‌پژوهی, -- Case studies, -- روان‌شناسی, -- Psychology, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
BF
۶۳۲
/
د
۲
ن
۷ ۱۴۰۰
